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幼小协同 科学衔接——双向衔接视角下的儿童入学准备
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省桓台县马桥镇中心幼儿园 [2]山东省桓台县教育体育局
年 份：2017
卷 号：0
期 号：5
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2015年，我镇中心学校创新性地提出了“十二年片区一贯制”的管理与教育思路，试图整合幼儿园、小学、初中三个学段，依据人的身心发展规律施以整体性教育。
关 键 词：入学准备 衔接 协同 儿童 双向 科学 身心发展规律 整体性教育
分 类 号：G610]
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