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基于学生评教态度的评教结果有效性探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]燕山大学教师教学发展中心,河北秦皇岛066004
年 份：2017
期 号：7
起止页码：93-96
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学生态度作为影响评教结果有效性的重要因素,是高校评教工作中应高度重视的内容。本文通过问卷调查和评教结果数据分析的方法,发现大部分学生不了解评教目的意义,不认同评教效果,对待评教不认真;部分学生对各指标进行趋同评价。针对这些问题,认为从拓宽评教有效宣传途径、调整评教时间及次数、完善评教指标、适当公布评教结果等方面可提高学生评教结果有效性。
关 键 词：评教 态度 有效性
分 类 号：G64]
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