期刊文章详细信息
“互联网+高中地理教学”的实践探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学附属中学,杭州310007
年 份：2017
期 号：8
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：传统的高中地理教学存在案例陈旧且有限、忽视学生的学习主体性和缺乏个性化教学等问题。在"互联网+"时代,充分利用互联网海量的信息作为地理教学资源,创新应用互联网信息技术,重构高中地理教学模式,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,还可以通过便捷高效的互动发挥学生的主体性,丰富地理学科知识,更可以通过及时强大的大数据分析实现个性化精准教学。"互联网+高中地理教学"呈现并创造了一种新生态,具有划时代的意义,是大势所趋,广大师生应紧跟时代的步伐、勇于尝试。
关 键 词：互联网+ 高中地理 地理教学
分 类 号：G434[教育学类] G633.55]
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