文献类型：期刊文章

作　　者：朱琳[1] 齐华栋[2] 梅芸芸[3]

机构地区：[1]西华大学社会发展学院,四川成都610039 [2]四川农业大学法学院,四川雅安625014 [3]西南交通大学马克思主义学院,四川成都611756

出　　处：《现代中小学教育》

基　　金：四川省社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心资助项目(CJF16001);四川省农村社区治理研究中心资助项目(w15243314)

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：7

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：校园欺凌事件的频繁发生已经引起社会广泛关注。导致校园欺凌行为产生的社会生态系统情境因素包括:学生个体特有的生理、心理、社会禀赋,直接影响校园欺凌行为形成的家庭、学校、同辈群体,潜移默化对校园欺凌产生影响的文化环境,对校园欺凌直接造成影响的经济、政治和社会结构性要素。预防校园欺凌事件发生,应尊重学生群体身心发展特点,构筑"三位联动"的健康成长环境;引入专业社会工作服务,提升校园欺凌解决的针对性和实效性;净化宏观文化环境,预防欺凌文化对儿童青少年的影响。

关 键 词：社会生态系统 校园欺凌  预防策略  

分 类 号：G415[教育学类]