期刊文章详细信息
建构主义理论下的英语课堂有效导入
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州第十中学,浙江杭州310003
年 份：2011
期 号：3X
起止页码：137-138
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的起笔,它直接影响到整堂英语课的节奏和效果,是进行有效教学的关键。英语课堂导入应在建构主义理论指导下,充分利用教材,多媒体和网络,教师和学生等资源,使学生充分调动新旧知识之间的联系,成为学习的主动建构者。笔者通过大量的教学实践和积累,提出有效的英语课堂应针对学生所学的语言内容和材料,合理使用多样的导入方法并避免导入的浪费,来提高课堂教学效率。
关 键 词：有效教学 建构主义 英语课堂导入
分 类 号：G633.41[教育学类]
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