期刊文章详细信息
数学核心素养下一线教师的应对之策——以初中几何最值教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常州市武进区前黄实验学校
年 份：2017
期 号：23
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前,核心素养是教育热点.在数学核心素养背景下,作为一线教师该如何应 对？结合初中几何最值的教学,笔者认为教师应着眼学生可持续发展,应有一 定的课程统整意识,同时应努力提升自己的专业素养,做一名研究型教师.
关 键 词：数学核心素养 一线教师 几何最值
分 类 号：G633.6[教育学类]
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