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办“有根”的教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]北京师范大学教育家书院
年 份：2017
期 号：13
起止页码：14-18
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：北京中学是一所新学校，却声名远播、声望日隆。对这所新学校，许多人会关注她的课程教学与评价体系，因为这直接关系到学校的日常运行，是最基础、最具体的。北京中学的课程分为五个系列，突出三个特点，即课程的系统性与贯通性、丰富性与选择性、综合性与实践性，并伴有相应的、多样化的教学组织方式与教学方式，如系统的班级授课、横向相关的联系性教学方式；选课走班的组织形式、个性化的学习方式；项目式的小组合作，实践性、体验性的学习方式等，形成有内在联系、相互支撑的课程教学体系。
关 键 词：教育理念 学校 中学 北京 课程教学体系 教学组织方式 教学方式 学习方式
分 类 号：G639.28[教育学类]
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