期刊文章详细信息
影响藏族学生学习数学兴趣的成因分析及对策——以甘南藏族自治州牧区学生为例
Analysis on the Cause of the Effect on Tibetan Students' Interests in Mathematics Learning and Countermeasures——Take Students in Pastoral Areas of Tibetan Autonomous Prefecture of Ganan as an Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃民族师范学院藏汉双语理科系,甘肃合作747000 [2]西北民族大学数学与计算机科学学院,甘肃兰州730030
基 金：教育部全国民族教育研究课题"民族地区高校民族类特色学科专业建设研究"(mjzxzd1404);教育部人文社科规划基金项目"西部藏汉地区双语理科教学模式与评价体系研究"(15YJA880085)
年 份：2017
卷 号：22
期 号：6
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：以甘南州牧区中学生为例,通过分析影响藏族学生学习数学兴趣的成因,有针对地培养其学习数学兴趣,并从五个方面提出对策,从而更好地引导他们在学习数学上获得成功.
关 键 词：藏族学生 学习数学 成因分析
分 类 号：G622.0[教育学类]
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