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注重学习经历 实现“真学习”——“学历案”在地理教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海盐元济高级中学,浙江嘉兴314300 [2]海盐第二高级中学,浙江嘉兴314300
年 份：2017
期 号：13
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：＂学历案＂是一种学生立场的教学方案。本文介绍学历案的概念及要素构成;分析注重学习经历设计的原因,即提升学生学习效率和培养学生核心素养的需要,同时也是促进教师专业发展的需要;探讨创设有意义学习经历的途径,如创设问题情境、设置有效活动、注重学生自我归类整理,将评价镶嵌在学习过程中等。
关 键 词：学历案 学习经历 真学习 地理教学
分 类 号：G633.55[教育学类]
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