期刊文章详细信息
数形结合思想在初中数学教学中的实践研究——以沪科版初中数学教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽蚌埠铁路中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：过去很长一段时间,初中数学教材被分为“代数”和“几何”两大部分,然而经过多次改革,数学中原本就紧密联系的“代数”与“几何”,转变成为了“数中有形,形中有数通过研读沪科版初中数学教材,笔者发现“数形结合思想”犹如大树的枝干,将犹如树叶的数学知识联系到一起,形成一个整体.而在新课改背景下,教师的教学目标已经不再是单纯传授知识,而是要注重培养学生掌握数形结合思想的方式、方法,更重要的是运用“数形结合思想”理解教材中的知识,并解决实际生活中遇到的问题.
关 键 词：初中数学教学 数形结合思想 数学教材 沪科版 实践研究 知识联系 课改背景 传授知识
分 类 号：G633.6[教育学类]
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