文献类型：期刊文章

作　　者：胡保玲[1]

机构地区：[1]青岛理工大学商学院,山东青岛266520

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"大学生学业情绪;自我效能感与就业能力关系研究"(编号:DIA130329);山东省研究生教育创新计划项目"省属高校工商管理学科硕士研究生创新行为产生机理研究"(编号:SDYC14022)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：117-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用层次回归方法研究了导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响以及积极情绪的中介作用。研究发现:(1)导师支持与同学支持对研究生创新行为均有显著影响;(2)导师支持和同学支持显著影响积极情绪;(3)积极情绪在导师支持、同学支持与研究生创新行为之间起到部分中介作用。

关 键 词：导师支持  同学支持  积极情绪 创新行为  

分 类 号：G645]