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生物教学中能量流动的理解误区及阐释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区溱潼中学,江苏泰州225508 [2]江苏省姜堰中学,江苏泰州225500
年 份：2017
卷 号：0
期 号：10
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：能量流动中的来源与去向分析,一直是学生理解错误的重灾区,本文结合多年的教学经历,对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
关 键 词：摄食中的能量 同化能量 生产者与消费者 人为添加能量
分 类 号：G633.91[教育学类]
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