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浅谈高中生物课堂的导入方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省阳城县第一中学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：63
起止页码：163-163
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂兴趣是最好的老师＂,抓住学生兴趣是高中生物教学中最为直接有效的方法。那如何才能使课堂变得更加生动有趣呢？俗话说＂好的开始是成功的一半＂,一个好的导课往往能够激发学生的好奇心和求知欲,催生学生主动学习的情绪,进而提高课堂教学质量。那么怎样导入才算是高效的导入呢？在教学中我根据高中学生好奇心、求知欲强的特点,采用灵活多样的导入新课方法,引导学生从生活经历与体验出发,把学生的情绪、注意力和思维调到最佳状态,从而达到让学生主动探究的目的。笔者依据高中生物教材并结合自身的经验,谈谈生物教学中导入新课的几点方法。
关 键 词：高中生物 教学 导入方法
分 类 号：G635.5[教育学类]
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