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以“知”启“智”——初中数学核心素养的培养途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市吴中区西山中学
年 份：2017
期 号：26
起止页码：8-8
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当下，数学学科的核心素养已经成为了、各学科核心素养培养中的一个热点话题，已经跃升成为我国教学基础改革的一部分。从2014年在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中“核心素养”一词被提到6次，到2016年，《21世纪学生发展核心素养研究》证实发布，其指出了当代学生应该发展核心素养，才能够适应社会的发展。核心素养是智慧的体现，是关于学生知识、技能、情感等方面的提升，就初中数学学科来说，核心素养是蕴含在数学知识里面的，因此，在培养初中学生数学素养途径时，要以“知”启“智”，才能最终落实核心素养的培养。如何能够将核心素养融入在数学教学中，以提升学生的数学核心素养，就是本文所要探讨的问题。
关 键 词：初中数学 核心素养 培养途径
分 类 号：G633.6[教育学类]
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