期刊文章详细信息
把握数学本质 培养核心素养——以小学数学五年级下册《折线统计图》一课的教学为例
Grasping Mathematics Essence and Fostering Core Attainment: A Case Study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泗阳双语实验学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：61-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：培养学生的数学核心素养,是小学数学教学的重要目标。如何理解其本质特征?如何在具体的教学过程中真正地将这种核心素养的培育落到实处?作为教师,要有效地利用课本知识与相关例题,由浅入深,由表及里,不断追问,启发思考,帮助学生逐渐学习分析比较,感悟数学思想,建构认知系统,进一步促进学生数学核心素养的提升。
关 键 词：小学数学 折线统计图 核心素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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