文献类型：期刊文章

作　　者：周鹏生[1]

ZHOU Pengsheng(School of Psychology ,College of Educational Science and Technology, Northwest Minzu University ,Lanzhou 730030,Chin)

机构地区：[1]西北民族大学教育科学与技术学院心理学系,甘肃兰州730030

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：中央高校本科教学建设专项资金项目;国家民委2017年度民族研究项目

年　　份：2017

卷　　号：25

期　　号：10

起止页码：1530-1534

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:研究高年级大学生自我和谐、人际关系敏感与人际交往困扰的关系。方法:采用整群抽样方法,选取甘肃3所高校447名大三和大四学生,用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)中人际关系敏感分量表、人际关系综合诊断量表(IRAS)、应对方式量表(CSS)评估高年级大学生自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰的关系。结果:高年级大学生自我和谐、人际关系敏感、应对方式和人际交往困扰得分分别为(3.14±0.34)、(1.87±0.70)、(0.48±0.13)和(9.01±5.26);男生待人接物困扰因子、与异性交往因子得分显著高于女生(t=2.508,P<0.05;t=2.712,P<0.01);自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰之间呈显著正相关(r=0.478,0.623,0.397;P<0.01),自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰的典型相关系数分别为(r=0.695,0.658,0.624;P<0.001);多重线性回归显示,自我和谐、人际关系敏感、应对方式共同解释人际交往困扰的46.4%的变异。结论:自我和谐、人际关系敏感和应对方式共同对高年级大学生人际交往困扰产生影响。

关 键 词：高年级大学生 自我和谐 人际关系敏感 应对方式  人际交往困扰  

分 类 号：R395.6[心理学类] B844.2]