文献类型：期刊文章

作　　者：刘斌[1] 邹吉权[2] 刘晓梅[2]

机构地区：[1]天津职业大学,校长教授天津300410 [2]天津职业大学职业教育研究所,副所长天津300410

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：2017年度全国教育科学规划教育部重点课题"京津冀高职教育与产业结构协调性研究"(DJA170314)的研究成果

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产教融合是职业教育的本质要求,是现代职业教育发展的重要方向,是构建现代职业教育体系的关键,是建设中国特色、世界水平现代职业教育的核心。以职业教育三个本质属性即职业性、技术性和终身性为逻辑起点,系统阐述职业教育产教融合的应然之态,厘清产教融合的内涵,界定产教融合的概念,指出职业教育在院校布局、专业设置、人才培养目标确定过程中专业结构要与产业结构对接,在培养学生职业能力过程中教育资源要素与产业资源要素融合,社会培训与技术服务是提升产业劳动力素质的重要举措,同时提出制定"教育职业标准"的必要性。

关 键 词：职业教育 本质属性  产教融合  

分 类 号：G712]