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德国中学化学教材“电化学”内容的设置及启示——以《今日化学SⅡ》“电化学”内容设置为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丰县教育局教研室,江苏徐州221700 [2]江苏省教育科学研究院,江苏南京210013
基 金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题(DHA140284);2016年江苏省教育厅基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“育人模式转型:江苏省普通高中课程基地建设”的阶段性研究成果
年 份：2017
卷 号：0
期 号：11
起止页码：23-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：对比国内高中化学教科书与德国教材《今日化学SⅡ》的＂电化学＂内容,发现德国教材理论内容的设置特色鲜明：素材选择体现联系生产生活的教学需求;内容组织强化理论的论证过程;基于技术应用设计实验探究教学活动。对我国高中化学教材理论内容的编制及教学提供借鉴与启示。
关 键 词：德国教材《今日化学SⅡ》 电化学 内容设置 特点分析
分 类 号：G633.8[教育学类]
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