文献类型：期刊文章

作　　者：彭文峰[1]

机构地区：[1]湖南商学院资产管理处

出　　处：《当代教育论坛》

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"基于PBL的研讨式教学研究与实践"(湘教通【2016】400号);湖南商学院校级教学改革研究项目"研讨式教学在思想政治理论课中的应用研究与实践"(校教字【2015】6号)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：6

起止页码：111-117

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校学生在学习政治经济学这门理论性和逻辑性很强的学科时,因其有很强的理论性和逻辑性,容易产生枯燥乏味厌学的问题。将案例教学法运用于政治经济学教学,不仅能加深学生对抽象的政治经济学理论和概念的理解,激发学生潜能,提高学生学习主动性和认知分析社会经济运行中出现的问题的能力,而且能深化教学改革,提高老师素质,提高教学质量和水平。政治经济学案例教学应基于以教师为主导,学生为主体,培养创新型人才为己任的教学理念,因材施教、灵活应用并与其它教学方法配套使用。

关 键 词：治经济学  案例教学 教学理念 创新型人才 因材施教

分 类 号：G642.4]