文献类型：期刊文章

作　　者：连丽丽[1] 李东鹏[2]

机构地区：[1]吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林132022 [2]吉林化工学院党政办公室,吉林吉林132022

出　　处：《吉林化工学院学报》

基　　金：吉林省教育科学"十三五"规划课题"成果导向教育"在省属工科院校工业分析专业的研究与实践(GH160318);吉林省高等教育学会高教科研课题:"应用型创新人才培养模式下分析化学教学改革初探"(JGJX2017D195)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：12

起止页码：46-48

语　　种：中文

收录情况：CAS、RCCSE、普通刊

摘　　要：高校专业教师是高校教学工作的主体,其思想道德、知识水平、业务能力、对教学效果及学生能力的培养都起到了重要作用。高校专业教师不但需要具备扎实的专业技能,较强的组织、管理学生的能力,更要具备"为人师表、教书育人"的品德,在教学实践中加强自我学习、自我约束、加强师德修养,更新教育观念,提升专业知识,优化教学过程。

关 键 词：高校教师 素质  专业技能  创新能力  

分 类 号：G645.1]