文献类型：期刊文章

作　　者：潘健[1]

Pan Jian(Nantong Normal College, Nantong 22600)

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,副校长教授南通226006

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：江苏省卓越教师培养计划改革项目(苏教师[2015]19号)"全能型乡村幼儿园教师协同定向培养"的阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：24

起止页码：21-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：卓越教师的职前培养须立足优选生源这个前提,吸引优秀学生攻读师范专业,建立遴选乐教适教学生的标准和机制;须着眼过程,着眼师范生潜质、后劲,定位于"卓越培养"而非"培养卓越",造就合格教师;须突破核心素养,追寻本真价值,迈入首重情怀的正确轨道;须经得起公平性、科学性、可持续性的考验,面向大多数,建设新常态。

关 键 词：卓越教师 优选生源  卓越培养  首重情怀  卓越班  

分 类 号：G652[教育学类]