期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]安徽省铜陵市第三中学
年 份:2018
期 号:3
起止页码:37-38
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:案例教学法有利于促进师生的教学互动和地理原理的落实。教学中教师大多采用教材中的案例,但这些案例是否真正具有典型性,能否真正落实地理原理?文章深度探究了“潘帕斯草原的大牧场放牧业”这一案例,对教材案例价值进行了充分挖掘。
关 键 词:案例 潘帕斯草原 核心素养
分 类 号:G633.55[教育学类]
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