期刊文章详细信息
基于学生“证据推理”核心素养养成的实验教学案例研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市天印高级中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：3
起止页码：90-92
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：该文以高中化学课堂实验教学的案例片段为研究对象, 尝试在化学核心素养建构的背景下探讨化学实验在学生“证据推理与模型认知” 的核心素养养成中的作用和地位.提出化学实验中的冲突、 疑惑、 预设、 推理和论证, 是学生化学思维外显的过程, 是一个学生认识螺旋上升的过程, 通过推理学生不断接近 “本质”, 只有抓住对本质的理解, 学生才能建构知识模型, 在解决陌生问题时, 他们才能主动运用知识进行有效的推理和论证.
关 键 词：化学核心素养 证据推理与模型认知 化学实验
分 类 号：G633.8[教育学类]
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