期刊文章详细信息
管办评分离背景下“评”的路径探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学教育学院,首都教育发展协同创新中心 [2]北京教育学院
基 金：首都师范大学首都教育发展协同创新中心委托课题“推进教育管办评分离的路径研究”的成果
年 份：2018
期 号：1
起止页码：65-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育评价改革是推进教育管办评分离的重要突破口,从"评"的视角切入,推进教育管办评分离的任务是建立科学、规范、公正的教育评价制度,建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的教育评价体系。为实现这一目标,政府要切实转变职能,有限介入教育评价;学校应发挥自身在教育质量保障中的主体作用,积极开展自我评价,主动参与外部评价;第三方评价机构应尽快建立行业自治和自律的规范,形成自我规制、自我管理、自我提升的有效机制,保证评价的专业性。
关 键 词：管办评分离 教育评价 教育治理
分 类 号：G526[教育学类]
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