文献类型：期刊文章

作　　者：关保英[1]

机构地区：[1]上海政法学院法律学院,上海201701

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

年　　份：2018

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：190-197

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：依法治校的精神关系到依法治校在我国的实施和实现。其科学内涵应当包括学校具有法律地位、具有法治思维、具有法律人格、具有法律行为等方面。其法治价值在于实现学校治理的法治理性,它应当从学校治理体系、法治社会和法治国家等方面得到诠释。依法治校是实实在在的,它的基本内容构成体现于法律渊源、法律主体、法律权利义务、法律效力等环节。在依法治国的大背景下,依法治校的实现路径也是依法治校精神的题中之意,应当通过依法定位学校、依法治理学校、依法评估学校、依法助益学校等路径予以实现。

关 键 词：法治 学校治理  法治精神

分 类 号：D922.16] G47[法学类]