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小学班主任专业化建设的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]复旦大学附属小学,上海200433
年 份：2008
期 号：6S
起止页码：124-125
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学班主任是学校对班级实施有效管理的实践者,是班级正常运作的组织者,是小学生性格成熟、知识成熟的培育者。学校在培养小学班主任方面应制定学校班主任专业发展规划和班主任个人专业发展计划;积极创造条件,扎实抓好班主任培训工作;组织班主任广泛参与教育科研,引导班主任学会反思,在教育实践的不断反思中成长。
关 键 词：小学班主任 班主任专业化 培训工作
分 类 号：G625.1[教育学类]
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