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让数学之树根深叶茂(二)——留住数学的根
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市教育科学院 [2]北京市东城区东交民巷小学
年 份：2010
卷 号：1
期 号：12X
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：智慧不能像知识那样直接传授,更不是知识的简单堆积。它需要在获取知识、积累经验的过程中,由教师以自身的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生思想的火花。我们认为,启迪学生的智慧,首先要在课堂教学中牢牢把握住数学的本质,留住数学的根。
关 键 词：集合思想 教学片段 小学数学教材 转化思想 生活情境 等显性 知识教学 思维对象 小数的 课堂教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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