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让化学教学快乐起来
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省海口市海南实验中学
年 份：2005
卷 号：0
期 号：11
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教与学,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养,培养在于乐教。然而一些教师把学生视为接受知识的容器,只是一味地填,一味地灌,使课堂教学变得乏味而机械,学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐。甚至使部分学生厌学。因此在课堂教学中,采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,不但能使学生生产求知的欲望和探索知识的内动力,还能让学乐在其中,获得愉快的享受,美的熏陶,从而得到良好的教学效果。那么,如何在化学教学中开展快乐教学,提高课堂教学质量?下面结合本人的教学实践,谈谈课堂快乐教学的尝试。
关 键 词：教学效果 课堂教学质量 内动力 幽默风趣 以学 乐学 喷泉实验 实验操作 给养船 堂课
分 类 号：G633.8[教育学类]
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