期刊文章详细信息
多元智能理论在小学美术教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市金陵中学实验小学,江苏省210000
年 份：2018
期 号：3
起止页码：57-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多元智能在每一个人身上都有不同组合方式,即使是同一个体,智能发展也是处在动态化之中的。一、根据人际智能的特点,分组合作引导学生善学乐思;二、根据肢体——动觉智能的特点,教师可采用多种教学方式让课堂活起来;三、更新传统观念,丰富教学活动;四、根据自然观察者智能的特点,可以带领学生走出课堂,走近生活,在生活中尽情体验;教师要善于针对不同智能的特点,尤其是根据学生智能结构中的优势智能,设计相应的课程和教学活动。
关 键 词：因材施教 多元智能 善学乐思 分组合作 互动教学
分 类 号：G623.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
