期刊文章详细信息
合作学习与主体性发展
Cooperative Learning & Subject Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原师范学院教育评估研究所,山西太原030012
基 金：本文为山西省教育科学"十五"规划课题"小学数学合作学习的教学策略"(编号:GH-01030)的阶段成果。
年 份：2005
卷 号：25
期 号：8
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：在我国,合作学习是实施主体性教育的教学策略之一。合作学习与主体性发展的关系可从以下两个方面来体现:其一,合作学习的目的是为了培养学生的主体性;其二,主体性是合作学习得以进行的保证。因此,通过合作学习可以培养学生的主体性。
关 键 词：合作学习 主体性 主体性发展
分 类 号：G420]
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