文献类型：期刊文章

作　　者：郦莉[1]

LI Li(Chinese Foreign Policy Studies Center, China Foreign Affairs University, Beijing, 100037)

机构地区：[1]外交学院中国外交理论研究中心,北京100037

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：2015年度教育部哲学社科研究重大攻关项目"中国特色大国外交研究"(项目编号:15JZD032)的阶段性成果之一

年　　份：2018

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：39-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在国际组织人才培养方面,瑞士、日本和韩国从外交、教育和人事的角度给予政策扶持,通过发挥驻地优势和人才能力建设,有效提升公民在沟通力、交流力和创新力方面的全球胜任力。美国高校注重从全球治理的区域与专题、行业与学科交叉的"矩阵"知识结构入手设计课程,采取的措施有:将第二课堂拓展至国际组织实习岗位;通过模拟联合国活动提升青少年的国际问题意识。中国近年来积极培养国际组织人才,形成了自己的培养机制,具有涉外学科通识化、培训项目扁平化和知识谱系本土化的特点。

关 键 词：国际组织人才  协同创新网络  人才外交  人才培养  

分 类 号：G513[教育学类]