期刊文章详细信息
例谈在深度学习中促进学生的思维生长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市塘沽区云山道小学 [2]天津市塘沽区教育中心
年 份：2018
期 号：5
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习的概念源于人工神经网络的研究，深度学习是通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征，以发现数据的分布式特征表示。小学数学中的深度学习是让教师引导学生在有经历、有体验、有思考、有分享的学习过程中思维不断生长。
关 键 词：深度学习 学生思维 引导学生 生长 人工神经网络 小学数学 学习过程 分布式
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
