期刊文章详细信息
遵循原则 智巧互动——谈幼儿前阅读、前书写能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州市儿童学园
年 份：2018
期 号：3
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“幼儿语言的发展贯穿于各个领域”,前阅读、前书写能力作为幼儿语言能力发展的重要方面,“对其他领域的学习与发展有着重要的影响”.因此,幼儿园教育中,根据各年龄段幼儿的认知发展特点、心理发展水平,强化多种互动,注重培养幼儿前阅读、前书写的能力与良好习惯,是幼儿终身学习与发展的需要.我们在实践中必须结合园情与幼儿实际,在主动构建多样化的阅读与书写环境的同时,遵循原则,智巧互动,不断地提高幼儿参与早期阅读活动的热情与兴趣,从而有效培养其前阅读、前书写的能力.
关 键 词：早期阅读活动 能力的培养 幼儿语言 书写 语言能力发展 智 儿童学习 幼儿园教育
分 类 号：G613.2]
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