文献类型：期刊文章

作　　者：王志斌[1] 王若茗[2]

机构地区：[1]歙县中学,安徽黄山245200 [2]河海大学环境学院,江苏南京210098

出　　处：《物理教师》

基　　金：安徽省教育科研重点课题(JG12315)“数字技术在高中理科实验教学中应用研究.”

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：49-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：电容器是一个重要的电学器件.电容器电容的大小仅与电容器自身性质有关这一概念在中学教学中是一个教学难点,教材中给出的实验探究方法仅是一种间接手段,且只能做定性分析,存在一定的局限性.本文针对这一问题进行了创新设计,利用身边易得的材料自制电容器,设计出直接进行定量测量电容器电容的实验装置,并详细说明了制作方法.直接进行定量探究电容器电容的方法笔者认为从根本的理论建构上实现了概念建立的新思路,有利于学生正确理解电容器的本质.

关 键 词：叠层式电容器  电容 自制实验装置  

分 类 号：G633.7[教育学类]