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小学数学“真”课堂的应然追求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]仪征市真州小学,江苏仪征211400
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"陶行知教育思想引领下小学"真"课堂的实践研究(课题编号:D/2015/02/431)"的研究成果
年 份：2018
期 号：6
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学"真"课堂追求小学数学课堂中教与学的真谛,借助切实的教学内容,通过实在的教学形式,以实现教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化。然而教学的效果是以学生的参与程度来决定的,因此,在实际教学中,教师应该想方设法让学生真参与,做到全程参与、全员参与、自觉参与。这是小学数学"真"课堂的应然追求。
关 键 词：小学数学 “真”课堂 真参与
分 类 号：G623.5[教育学类]
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