文献类型：期刊文章

作　　者：马英[1]

机构地区：[1]北京师范大学中国易学文化研究院

出　　处：《古籍整理研究学刊》

基　　金：北京市社会科学基金重点项目"易学思想与儒释道文化融合"(项目编号:16ZXA001);北京师范大学横向项目"同心国学院国学推广与文化策划"(项目编号:SKHX2016056)的阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：71-74

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：《周易》探究宇宙万象以期揭示其客观规律,立足于"一阴一阳之谓道"的思想命题,秉持"天人合一"和"推天道以明人事"的整体思维,就人类社会所特有的教育活动阐述了一系列观点,对于师生关系,教育的方法、内容、目标等均有所论述,是一种独具特色的教育思想体系。作为中国传统教育思想的源头和渊薮,《周易》的教育思想产生了广泛而深远的历史影响,对当今教育事业的发展仍具有积极的启发和资鉴作用。

关 键 词：《周易》 阴阳 和谐  蒙卦 教育思想

分 类 号：B221] G529[教育学类]