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浅析农村中小学教师对留守儿童心理健康教育问题的认知及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西壮族自治区横县横州镇一中,广西南宁530300
年 份：2018
卷 号：0
期 号：11
起止页码：26-26
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着城市化进程的不断发展，农村人口流动异常频繁，大量劳动力涌入城市，与此同时许多中小学生便成为人们口中的“留守儿童”。他们作为最需要被呵护和关爱的群体，却早早体会到了生活的艰辛，缺少必要的家庭教育，这导致大多数农村留守儿童的心理健康出现问题，而心理健康问题也影响着农村留守儿童能否健康成长。这种状况为中小学教育、中小学教师提出了一个新的挑战和难题。文章将从中小学教师的角度，通过对具体个案精细分析，以弄清农村留守儿童常见的心理健康问题，剖析根源，并提出合理对策。
关 键 词：留守儿童 中小学教育 心理健康
分 类 号：G441[心理学类]
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