文献类型：期刊文章

作　　者：熊万杰[1] 徐初东[1] 宋全胜[2]

Xiong Wanjie ,Xu Chudong ,Song Quansheng(The school of electronic engineering, South China agricultural university, Guangzhou, Guangclong 510640;The experimental school of Jianli new education in Xiangyu Education Group, Jianli, Hubei 43330)

机构地区：[1]华南农业大学电子工程学院,广东广州510640 [2]翔宇教育集团监利新教育实验学校,湖北监利433300

出　　处：《物理通报》

基　　金：广东省科技计划项目“中华传统文化中的物理学知识和思想探析”,项目编号:2016A070712014

年　　份：2018

卷　　号：47

期　　号：6

起止页码：112-117

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：探讨了在物理教学中引入传统文化内容,用来辅助物理概念的理解、促进物理情景的营造、丰富物理知识的解析及推动物理方法的领悟.这有助于弥合科学和文化之间的隔阂,帮助学生在认识上跨越人文科学与自然科学的知识鸿沟,开阔视野,实现全面发展;也有助于将物理知识变抽象为形象,激发学生的学习兴趣和创造潜能,从而优化物理教学,拓展物理课程的教育教学功能.

关 键 词：中华传统文化 物理概念 物理情景 物理知识 物理方法

分 类 号：G122] O4-4[物理学类]