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深度教学的五个着力点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省无为襄安中学
基 金：安徽省教育科学研究项目“基于学生核心素养的中学政治深度教学的实践研究”的阶段性研究成果,项目批准号:JK17092
年 份：2018
期 号：6
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：深度教学并不是追求教学内容的深度和难度,而是带领学生突破知识符号的浅层学习,深入挖掘知识的内涵,引导学生从符号学习走向学科思想和意义系统的建构。深度教学既强调学科知识,更着眼于培养学生的创新思维和问题解决能力,直指学生的必备品格、关键能力和价值观念。笔者认为,要完成这些＂高难度动作＂,需从五个方面共同发力。
关 键 词：教学内容 引导学生 符号学习 学科知识 问题解决能力 意义系统 学科思想 价值观念
分 类 号：G633.2[教育学类]
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