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数学教育的育人价值
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]普通高中数学课程标准修订组 [2]首都师范大学数学科学学院 [3]首都师范大学教师教育学院
年 份：2018
期 号：13
起止页码：40-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、核心刊
摘 要：什么是数学？数学的当代价值有哪些？数学教育究竟能发展人的哪些素养？这些问题不搞清楚，很难做一个好的数学教师。我有幸全程参加了《高中数学课程标准》实验稿和修订稿的研制过程，对于数学教育积累了一些认识和想法。本文仅就感触最深的几个方面介绍我们的思考。一是讨论对数学的基本特点、作用、社会价值的认识，这是基础；二是数学教育的育人价值.
关 键 词：数学教育 育人价值 《高中数学课程标准》 当代价值 数学教师 研制过程 社会价值 修订稿
分 类 号：G633.6[教育学类]
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