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打开语言世界的“天窗”——绘本在小学低段阅读教学中的意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市星城小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：18
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：伴随着小学语文新课标的实施,小学语文学科教学日益受到关注,特别是近年来核心素养理念的渗透下,语文学科的重要性日益受到认可,小学语文学科与学生的读写听说能力、口语表达、审美素养等方面的联系性非常密切。对于低年级阶段的学生来说,他们刚刚开启语文阅读之门,识字量较少,这时候就可以将绘本引入我们的日常语文阅读教学,本文从四个方面开展阐述绘本如何开启学生的语言生长:入情入境,激发阅读兴趣;有声有色,培养朗读习惯;有滋有味,彰显阅读魅力;升华情感,培养想象能力。
关 键 词：小学语文 低段 绘本 语言世界
分 类 号：G623.23[教育学类]
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