文献类型：期刊文章

作　　者：陈艳[1]

机构地区：[1]北京市海淀区卫生学校,100192

出　　处：《山西医药杂志》

年　　份：2018

卷　　号：47

期　　号：13

起止页码：1608-1609

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：理学是一门重要的医学基础课程，主要阐述疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归。病理学教学可为护理专业学生认识疾病、学习护理知识、培养临床思维打下坚实的基础。但是对于中职学生来说，一方面年龄较小，缺乏对疾病的了解，常常感到病理学内容抽象难懂；另一方面，学生学习的主动性和自觉性不高，大量的知识点让她们对病理学望而生畏。传统灌输式的教学方法已经令她们丧失了学习的热情，这就需要在教学实践中，结合学情，不断探索和尝试更好的教学方法来激发她们学习的兴趣，调动她们学习的积极性，从而提高病理学教学质量和教学效果。

关 键 词：护理专业学生 病理学教学 教学改革  中职 医学基础课程 教学方法  发病机制 病理变化

分 类 号：G712] R47-4[教育学类]