期刊文章详细信息
初中数学深度学习的有效引导
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴市青阳第二中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：20
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度学习是核心素养培育的重要途径.深度学习不会自然发生, 在初中数学教学中, 研究学生的前概念、 促进事实性知识与概念性知识的平衡、 强调数学思想方法的认识与应用, 并通过学习模型的建立, 可以保证深度学习的发生.
关 键 词：初中数学 深度学习 有效引导
分 类 号：G633.6[教育学类]
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