期刊文章详细信息
巧设情境,提高数学教学效果——小学低年级数学课堂情境教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽太湖县新城小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：6
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课程改革的深入实施,越来越多新的教学模式进入小学数学课堂之中,让原本枯燥乏味的课堂教学变得生动有趣。在数学课堂中,教师应根据学生的认知规律和心理特点,创设多元化的趣味情境,激发学生数学学习的兴趣,使学生主动融入教学活动之中,真正成为数学学习的主人。
关 键 词：创设情境 提高 数学教学 效果
分 类 号：G623.5[教育学类]
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