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期刊文章详细信息

巧设情境,提高数学教学效果——小学低年级数学课堂情境教学策略研究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:汪华[1]

机构地区:[1]安徽太湖县新城小学

出  处:《小学教学参考(综合版)》

年  份:2018

卷  号:0

期  号:6

起止页码:25-26

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:随着课程改革的深入实施,越来越多新的教学模式进入小学数学课堂之中,让原本枯燥乏味的课堂教学变得生动有趣。在数学课堂中,教师应根据学生的认知规律和心理特点,创设多元化的趣味情境,激发学生数学学习的兴趣,使学生主动融入教学活动之中,真正成为数学学习的主人。

关 键 词:创设情境 提高  数学教学 效果  

分 类 号:G623.5[教育学类]

参考文献:

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同被引文献:

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