文献类型：期刊文章

作　　者：宋娜梅[1] 程然[1] 李强[1] 李冰琼[2]

SONG Namei;CHENG Ran;LI Qiang;LI Bingqiong(College of Physical Educstion and Health Sciences,Chongqing Normal Universily,Chongqing 401331,China;College of Physical Educstion,Chongqing University of Arts and Sciences,Chongqing 402160,China.)

机构地区：[1]重庆师范大学体育与健康科学学院,重庆401331 [2]重庆从市文理学院体育学院,重庆402160

出　　处：《首都体育学院学报》

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(18SKGH032);重从师范大学校级教改项目.

年　　份：2018

卷　　号：30

期　　号：4

起止页码：336-340

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：从当前的体育课程实施现状来看,大、中、小学校体育课程设置存在不合理现象,表现在:传统体育课教学理念落后;教学内容与组织形式单一,难以调动学生的运动积极性;学生体育锻炼未达到强身健体的练习量。采用文献综述、问卷调查、访谈法等研究方法,对"学、练、赛、用"体育大课程中的"学"进行系统梳理,并针对学生的"学"存在的问题——学得不对、不准、不全、不精、不新、不牢、不够、不进——提出破解策略,力图促进体育课程教学中"学"的科学化。

关 键 词：体育大课程  问题与策略  体育课程 运动技术学习  体育教学 体育锻炼 体育课程教学

分 类 号：G807]