期刊文章详细信息
数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学乌海附属学校
年 份：2018
卷 号：0
期 号：87
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着经济社会的不断发展, 我国的教育质量和教育水平都显著提升, 在深化教育体制改革的过程中取得了不错的成绩.随着社会对“ 人才培养战略计划” 的不断关注, 数学核心素养的理解与生成路径也渐渐地变成了社会的焦点话题.本文就以高中数学课程为例, 对数学核心素养的理解与生成路径相关事宜展开详细的论述.
关 键 词：核心素养 生成路径 高中数学 数学思维
分 类 号：G633.6[教育学类]
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