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基于“一带一路”倡议的中职英语跨文化教学3C模式探讨——以鄞州职业教育中心学校为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鄞州职业教育中心学校,浙江宁波315000
年 份：2018
卷 号：17
期 号：20
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：该文采用问卷访谈的形式,对中职英语跨文化教学现状进行了调查。调查发现,目前中职学生的跨文化学习意识薄弱,跨文化教学的教材不足,教学方式单一,文化评价手段缺乏。针对此,该文构建了基于"一带一路"的中职英语跨文化教学3C模式,并重点探讨了3C模式的具体实施途径与手段。
关 键 词：“一带一路”倡议 中职英语 跨文化教学
分 类 号：G712]
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