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浅谈小学数学游戏教学中的常见困难与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市晨光实验小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：7
起止页码：90-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2015年7月，著名数学家、教育家徐利治先生提出“将数学游戏作为核心教材内容”的观点。徐老认为，数学游戏有着独特的、巨大的数学教育价值：有利于激发学生的学习兴趣，调动、发展好奇心；有利于发展直觉与认知本能（人脑进化形成的先定和谐本能）；有利于发展想象与联想能力；有利于逐步培养观察、鉴赏（审美）、猜想与判断能力；认识理解图形间的、数量间的及两者相互对应的种种客观规律及奇妙性质，增长数学运算能力；大大减轻数学“学困生”的数学学习“恐惧症”……
关 键 词：小学数学 游戏教学 数学运算能力 数学游戏 “学困生” 教材内容 学习兴趣 教育价值
分 类 号：G623.5[教育学类]
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