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核心素养视阈下的中学语文逻辑思维训练策略
The Training Strategies of Logical Thinking in Middle School Chinese Course from the Perspective of Core Literacy
文献类型：期刊文章
AN Yanghua
机构地区：[1]天津市实验中学
基 金：天津市"十三五"教育科学规划课题"中学语文教学读写相融共生的实践研究"(KT-[十三五]-205-gh-1701)的阶段性研究成果
年 份：2018
卷 号：19
期 号：4
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：逻辑是思想的语法,阅读和写作都离不开逻辑。"新课标"的一个亮点是强调发展逻辑思维,帮助学生学会从语文学习中汲取实践智慧,解决实际问题。由此提出了在阅读中培养学生逻辑思维的三个策略:"由果溯因,学会做事"、"抽象概括,悟出道理"、"推理判断,解决问题",以及在写作中发展学生逻辑思维的两个策略:"运用定义,读懂意图"和"选言判断,明白立意"。
关 键 词：核心素养 中学语文 逻辑思维训练
分 类 号：G633.3[教育学类]
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