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基于PBL教学法初中数学教学的实验和相关实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏回族自治区石嘴山市第九中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：88
起止页码：86-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教育改革的不断深化和信息化社会的飞速发展,各种新的教学手段都被广泛引用到了初中数学课堂上。而伴随着素质教育的深入人心,教育的主体也由教师逐步向学生转变,也更加促进了学生自主探究和合作交流的学习意识。这就让课堂的教学重点从偏向于知识理论的传授,转变成了培养学生数学核心素养的教学任务。从而全方位提升数学的知识水平和数学课堂的质量,让数学课堂的教学效果立竿见影。PBL教学法正是顺应这种教学目标的、以问题任务为引导的、以学生为主体的教学方法,因此教师一定要在课堂上多用问题设置情境,引导学生进行思考,从而利用好PBL教学法的优势,提高教学效果。
关 键 词：PBL教学法 初中数学 实验 实践
分 类 号：G633.6[教育学类]
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